Editorial

Con este décimo número, Revista Realidad Educativa consolida un proyecto editorial orientado a la producción y difusión de conocimiento crítico, situado y plural sobre los procesos educativos contemporáneos.A lo largo de este recorrido, la revista ha buscado acoger investigaciones y reflexiones que dialogan con los desafíos del campo educativo en contextos diversos, particularmente en América Latina, articulando enfoques teóricos, metodológicos y experiencias pedagógicas que interpelan tanto a la escuela como a las políticas y prácticas educativas en sentido amplio.Siguiendo la estructura que hemos venido consolidando, el presente número se organiza en dos secciones: Investigación Educativa e Innovación Educativa, las cuales reúnen contribuciones que abordan trayectorias formativas, inclusión, justicia educativa, desarrollo profesional docente y transformación de las prácticas pedagógicas desde distintas escalas y perspectivas.La sección Investigación Educativa ofrece tres artículos que analizan experiencias y problemáticas del área desde enfoques empíricos y reflexivos, poniendo énfasis en las trayectorias, los sujetos y los contextos en los que se configuran los procesos de enseñanza y aprendizaje.El primer texto, "Trayectorias de egresados de Educación Media Técnico Profesional y su valoración de la formación recibida", de Erick Vidal Muñoz y Manuel Pineda Torres, indaga en las percepciones de estos jóvenes respecto de sus trayectorias formativas y su situación posterior al egreso.A partir de una metodología mixta, el estudio caracteriza los espacios laborales y educativos en los que se insertan los egresados y profundiza en los significados atribuidos a la formación