Le défi politique de l'économie sociale et solidaire

Dans le cadre d’une journée scientifique autour de la place du corps dans l’éducation à la création artistique, des ateliers disciplinaires et interactifs sont proposés afin de partager quelques pratiques en vigueur dans deux branches à option d’Activités créatrices, visuelles et manuelles (ACVM) et de Musique au sein de la HEP-BEJUNE, Institution de formation à l’enseignement en Suisse romande. En ACVM, la notion du regardeur, qui s’approprie l’œuvre et complète le processus de création par une rencontre sensorielle à l’aide de son corps de visiteur dans un espace culturel, est travaillée. En Musique, l’engagement corporel de l’enseignant et des élèves est fortement préconisé pour cinq types d’activités (vocale, instrumentale, corporelle, écoute, codage) dans les domaines de l’interprétation, de la perception et de la création. Pour conclure, l’impact de cette collaboration entre formatrices est examiné au vu de la fragmentation de ces disciplines artistiques dans la formation à l’enseignement, et en considérant l’articulation recherche-pratique dans ces branches à option.