Former à l’esprit critique à l’ère de l’IA : un défi partagé entre formations sanitaires et sociales
Abstract
Face à l’émergence de l’intelligence artificielle générative (IAG), l’institut Croix-Rouge Compétence de Valence développe une approche pédagogique pour préserver l’esprit critique des 420 étudiants infirmiers. Plutôt que d’interdire ces outils, l’établissement privilégie l’accompagnement éthique via un parcours progressif : sensibilisation, maîtrise des prompts, analyse critique et encadrement individualisé. Cette démarche vise à former des professionnels capables d’utiliser l’IA de manière responsable tout en conservant leurs capacités d’analyse et de jugement clinique, essentielles à la pratique infirmière fondée sur les preuves.
Fields of Study & Subjects
Artificial Intelligence in Healthcare and Education
Ethics and Social Impacts of AI
Artificial Intelligence in Education
Publication details
- Journal / source
- Sociographe
- Volume
- n° 93
- Issue
- 1
- Pages
- 59–73
- Publication date
- 27 February 2026
- Language
- FR