Intégrer la transculturalité dans les pratiques éducatives
Abstract
L’article explore l’intégration de la transculturalité dans les pratiques éducatives auprès des familles migrantes. À travers le suivi de Veasna et de ses enfants, il illustre l’importance d’un accompagnement sur-mesure, proche du quotidien familial, qui prend en compte l’histoire personnelle, les traumatismes et la langue maternelle. La « consultation transculturelle » permet de retracer le parcours familial, de libérer la parole et de renforcer les liens intergénérationnels. L’expérience souligne l’importance d’une écoute respectueuse des cultures et de la mémoire familiale, révélant que l’innovation et la créativité sont nécessaires pour adapter le travail social aux réalités complexes des familles.
Fields of Study & Subjects
Immigration and Intercultural Education
Education and experiences of immigrants and refugees
Social Work Education and Practice
Publication details
- Journal / source
- Sociographe
- Volume
- n° 93
- Issue
- 1
- Pages
- 157–163
- Publication date
- 27 February 2026
- Language
- FR