Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation , Peggy Candas, Pia Acker & Denyze Toffoli (dir.) Villeneuve d’Ascq : PU du Septentrion (2025)

L’ouvrage Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation, dirigé par Peggy Candas, Pia Acker et Denyze Toffoli et publié en 2025 aux Presses Universitaires du Septentrion, poursuit le travail commencé lors du 26è congrès RANACLES (Réseau national des centres de langues de l’enseignement supérieur) à Strasbourg en 2018 qui rassemblait déjà chercheurs et enseignants autour des problématiques d’évaluation et d’autonomisation dans les centres de langues des établissements d’enseignement supérieur.Entre recherches théoriques, présentations de dispositifs et conceptions de nouveaux outils, les spécialistes proposent dans cet ouvrage, à travers 12 chapitres répartis en 3 grandes parties, plusieurs pistes de réflexion pour mieux définir et comprendre les concepts d’autonomisation et d’évaluation, puis pour envisager le lien, à première vue paradoxal, entre ces deux notions. Il s’agit également de réfléchir aux possibilités offertes par les institutions et par les nouvelles technologies permettant de mener les étudiants vers l’autonomie dans leur apprentissage, tout en tenant compte des contraintes institutionnelles inhérentes au milieu universitaire.