Chapitre 12. Chronos en crise : des temporalités adolescentes désynchronisées
Abstract
Le sociologue allemand Norbert Elias rappelle, dans son ouvrage Qu’est-ce que la sociologie ? que l’école ne peut être considérée comme un objet figé, un concept abstrait, extérieur aux réalités humaines et à leurs réseaux d’interdépendances. L’école demeure une formation sociale, liant l’individu à la société et non séparée d’elle1. Le fait d’envisager un individu-société non séparé des institutions qui l
Fields of Study & Subjects
Youth Education and Societal Dynamics
Education
sociology
and vocational training
Psychology and Mental Health
Publication details
- Journal / source
- Presses universitaires du Septentrion eBooks
- Pages
- 225–240
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- FR
- Document type
- Book chapter