Chapitre IV. S’enrôler dans les rencontres de réseau
Abstract
En prônant un fonctionnement fondé sur la symétrie des relations plutôt que sur l’asymétrie des positions, sur l’instauration et l’entretien d’une communauté d’expertises plutôt que sur la démonstration des expertises individuelles, la mise en réseau dévoile toute son ambition démocratique et délibérative. Cela sous-entend néanmoins un mode d’engagement particulier de la part des parents et des professionnels, celui de la participation (Bresson, 2014). Selon Pelchat (2010), la p
Fields of Study & Subjects
Parental Involvement in Education
Education
sociology
and vocational training
Social Capital and Networks
Publication details
- Journal / source
- Presses universitaires de Rennes eBooks
- Pages
- 89–100
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- FR
- Document type
- Book chapter