De las Palabras a los Enunciados

Adquirir una lengua es más que aprender palabras, hay que desarrollar la capacidad de entretejer todos los recursos de ésta para expresar mensajes más complejos y elaborados. Desde los modelos funcionalistas, se sostiene que las construcciones oracionales son símbolos lingüísticos, lo que permite a los infantes asir su significado. Las construcciones lingüísticas se adquieren dentro de un formato interactivo que provee pistas para comprenderlas: la intención comunicativa en un escenario particular en el que los interlocutores comprenden la meta del otro y están dispuestos a colaborar. En el intercambio diario que propicia el diálogo, el infante comienza a construir sus primeros enunciados. Primero a partir de la producción de frases amalgamadas, después mediante el análisis de sus partes a partir de la detección de patrones estadísticos, y una vez que haya acumulado ejemplares suficientes, pasará por un proceso de abstracción. La capacidad de construir oraciones se desarrolla a la par con los actos de habla que desempeñan, y demás habilidades conversacionales que son parte de las normas y vicisitudes que se presentan en el diálogo.