EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O GLOBAL E O LOCAL: CAMINHOS PARA O CONSUMO SUSTENTÁVEL E A CIDADANIA PLANETÁRIA

A educação ambiental, diante das crises ecológicas e sociais contemporâneas, constitui um instrumento essencial para promover a reflexão crítica sobre as relações entre ser humano, sociedade e natureza. Este artigo tem como objetivo discutir as conexões entre as dimensões globais e locais da sustentabilidade, evidenciando como práticas educativas voltadas ao consumo consciente e à cidadania planetária podem contribuir para a transformação social. A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, fundamenta-se em autores que abordam a interface entre educação, ética ambiental e formação cidadã. O estudo aponta que o enfrentamento dos desafios ambientais exige uma pedagogia baseada na cooperação, na solidariedade e na corresponsabilidade, capaz de integrar teoria e prática em ações concretas. Argumenta-se que a escola, ao valorizar o diálogo entre ciência, cultura e comunidade, torna-se um espaço privilegiado para a construção de novos valores e atitudes voltadas à sustentabilidade. As metodologias participativas e interdisciplinares são destacadas como caminhos potentes para promover a conscientização ecológica e o engajamento coletivo. Conclui-se que a educação ambiental deve ser compreendida como um projeto político e civilizatório, cujo propósito é formar sujeitos críticos, éticos e comprometidos com o futuro do planeta. A integração entre o global e o local, no contexto escolar, fortalece a consciência de pertencimento e de responsabilidade compartilhada, reafirmando a importância da educação como prática transformadora e promotora de justiça social e ambiental.