PERCEPÇÕES SOBRE O IMPACTO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

O crescimento do uso de mídias digitais no Ensino Fundamental tem modificado práticas de aprendizagem, modos de interação e formas de desenvolvimento de competências essenciais para a vida em sociedade. As tecnologias passaram a compor ambientes educativos que influenciam tanto dimensões cognitivas quanto socioemocionais, exigindo maior atenção às percepções de estudantes e professores sobre seus impactos. O objetivo geral deste estudo consistiu em compreender como essas percepções se articulam ao desenvolvimento de competências socioemocionais e digitais, considerando as contribuições teóricas presentes nos textos analisados. A metodologia adotada foi de caráter bibliográfico, baseada na leitura integral dos artigos fornecidos, seleção criteriosa de excertos e interpretação analítica das abordagens propostas pelos autores. A discussão evidenciou que o uso pedagógico das mídias digitais pode favorecer autonomia, colaboração, expressão e responsabilidade, desde que acompanhado de mediação docente intencional e práticas orientadas. Também se observou que as percepções dos estudantes refletem experiências diversas, que influenciam sua forma de engajamento e construção de significados no ambiente digital. Conclui-se que a compreensão desses elementos é fundamental para fortalecer práticas pedagógicas que integrem tecnologia e formação humana de maneira equilibrada e formativa.