INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ENSINO A DISTÂNCIA: TRANSFORMAÇÕES NO PAPEL DISCENTE E DESAFIOS À MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

O Ensino a Distância é uma modalidade há muito tempo conhecida no nosso país e trouxe consigo uma nova forma de ensinar e aprender, redesenhando o que compreenderam sobre o papel do aluno e do professor no processo de ensino-aprendizado. Essa remodelação vem carregada de novos significados e de novas otimizações, como as formas de aprender, o que aprender, onde e como. A chegada da Inteligência Artificial no âmbito educacional modificou ainda mais esse ambiente e trouxe benefícios e desafios a serem enfrentados. O presente trabalho visa uma revisão bibliográfica de quais os benefícios e desafios trazidos pelo EaD, assim como a rápida chegada da inteligência artificial no ambiente de ensino como um todo. Concluímos, após leituras e reflexões realizadas por meio da pesquisa bibliográfica, de que apesar de inúmeros benefícios, a rapidez com que a inteligência artificial chega hoje aos ambientes escolares, podem ser pautadas como um desafio aos professores, que podem enxergar essa drástica mudança como uma perda de conteúdo, atrapalhando o processo de avaliação, e aos alunos, que podem compreender o papel da IA como um “especialista” que facilmente ocupa o papel de tutor, interferindo diretamente na relação professor-aluno, bem como na pesquisa e reflexão crítica.