ANALIZA STRATEGIJE OBEZBEĐENJA I UNAPREĐENJA KVALITETA ANGAŽOVANJA STUDENATA UNIVERZITETA U NIŠU

Iako se prednosti primene pedagoških pristupa usmerenih na studente uveliko propagiraju kao primeri dobre prakse na fakultetima mnogih zemalja (organizuju se skupovi, tribine, konferencije), na visokoškolskim ustanovama u Srbiji još uvek postoje nedoumice i zabrinutost u vezi sa njihovom implementacijom. Da bi se uvidelo kojim postupcima i u kojem opsegu se podstiče angažman studenata na pojedinim visokoškolskim ustanovama Univerziteta u Nišu, analizirane su njihove strategije obezbeđivanja i unapređivanja kvaliteta. Iako je načelno prepoznat značaj uspostavljanja sistema kvaliteta angažovanja studenata, u ustanovama obuhvaćenim ovim istraživanjem zabeležena su delimična nastojanja da se radi na poboljšanju u ovoj oblasti. S obzirom na to da postoje različiti pristupi i standardi da se studentima omoguće što bolji uslovi i raznovrsniji načini da iskoriste svoje potencijale neophodno je raditi na razvoju u ovoj oblasti. Na kraju, s obzirom na okolnosti poslednjih godina, izazvanih nepovoljnom epidemijskom situacijom kao i društvenim okolnostima, buduće aktivnosti fakulteta trebalo bi usmeriti ka izradi alternativnih planova za postupanje u nepredviđenim okolnostima. Neosporno je da adekvatno uvođenje ovog pristupa predstavlja izazov i da zahteva korpus nastavničkih kompetencija i resursa, i u tom pogledu je važno da u okviru visokoškolskih ustanova budu jasno i eksplicitno naglašena očekivanja, aktivnosti i raspoloživi resursi koji se odnose na pedagoški pristup usmeren na studenta.