Propuesta de escala de Intervención universitaria de bienestar global en estudiantes de enfermería CUNZAC

175 OBJETIVO: Analizar la perspectiva del bienestar físico, mental, cultural y social de los estudiantes de enfermería del Centro Universitario de Zacapa (CUNZAC), considerando la importancia de un abordaje integral en la formación de futuros profesionales de la salud. MÉTODO: Se llevó a cabo un estudio descriptivo de tipo transversal con enfoque analítico, aplicando un cuestionario estructurado a estudiantes de enfermería, con el fin de identificar percepciones y niveles de bienestar en cada dimensión. El análisis se realizó a partir de estadísticas descriptivas y comparativas que permitieron observar tendencias y correlaciones relevantes en la población estudiantil. RESULTADOS: Los estudiantes muestran integración social positiva con sus compañeros (63.5%), aunque la participación en actividades extracurriculares y comunitarias es baja. En salud mental, predominan dificultades para manejar el estrés académico (61.9%) y percepción limitada de apoyo psicológico (36.5%). En salud física, se evidencian hábitos irregulares de autocuidado, especialmente en actividad física, sueño y chequeos médicos. CONCLUSIÓN: Los hallazgos reflejan fortalezas en la interacción social y la actitud positiva frente a los retos académicos, pero también limitaciones significativas en el manejo del estrés y en los hábitos de autocuidado. Se concluye la necesidad de implementar estrategias universitarias de promoción del bienestar integral, que aborden de forma conjunta las dimensiones social, mental y física en estudiantes de enfermería