MODERN ASPECTS OF INTRA-SCHOOL IMPROVEMENT OF THE COMPETENCE OF PRESCHOOL EDUCATORS IN THE CONTEXT OF INCLUSION

СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО ПОВЫШЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ Рыбкина Татьяна Николаевна аспирант Научный руководитель: Симакова Татьяна Петровна доктор педагогических наук, доцент Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский университет «Синергия» Аннотация: статья посвящена актуальной проблеме формирования инклюзивной компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций (ДОО) через систему внутришкольного повышения квалификации.Актуальность исследования обусловлена противоречием между законодательным закреплением инклюзивного образования как нормы и сохраняющимся профессиональным дефицитом педагогических кадров, готовых к эффективной работе в условиях инклюзии.Автором проводится анализ нормативно-правовой базы инклюзивного образования, которая не только гарантирует право ребенка на образование, но и формирует прямой запрос на новый тип педагога.Центральным результатом исследования является разработанная система условий, обеспечивающих эффективность внутришкольного (внутрисадовского) повышения компетентности воспитателей.Особый акцент делается на сопровождении самих наставников.