Design Principles for Co-curricular Mileage Systems to Foster Citizenship and Procedural Justice－A Case Study of University A in Seoul－
Abstract
본 연구는 시민성 함양과 절차공정성 강화를 목표로, 서울 소재 A 대학의 비교과 마일리지 산정체계를 분석하고 설계원리를 제안하였다. 국내 대학 공개자료를 토대로 마일리지 산정 규칙을 5개로 유형화한 뒤, A대학의 ‘유형×시간×위계’의 다요소 결합 방식이 복잡성, 점수 인플레이션, 판정 임의성, 예측가능성 저하를 유발함을 확인하였다. 참여이론, 자기결정성이론, 공정성이론에 근거해 단순성, 상한(cap)·중복가중 제한, 임의성 통제를 설계원리로 도출하였고, 강의형, 참여형, 복합형의 세 분류와 상한점수 적용 모형을 제시하였다. 또한 해외 동향 분석을 근거로 비교과를 ‘보상’에서 ‘검증가능한 시민적 실천 기록과 인정’으로 전환하는 발전 방향을 제언하였다. 제안된 설계안은 예측가능성과 공정성을 높이고 분쟁과 운영비용을 줄이며, 학생들의 의미 있는 참여를 촉진할 것으로 기대한다.
Fields of Study & Subjects
Service-Learning and Community Engagement
Higher Education Research Studies
Higher Education Practises and Engagement
Publication details
- Journal / source
- General Education and Citizen
- Volume
- 13
- Issue
- 0
- Pages
- 101–134
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- KO