Proposição de uma sequência didática para educação em suporte básico de vida no ensino fundamental

O objetivo deste artigo é apresentar uma sequência didática para o ensino de Suporte Básico de Vida (SBV) no ambiente escolar, voltada para crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, elaborada a partir de uma dissertação de mestrado profissional. A proposta, fundamentada em uma abordagem multidisciplinar e prática, busca promover a educação em saúde ao incentivar a formação de alunos aptos a executar manobras de SBV, especialmente em situações de emergência, conforme orientações da American Heart Association (AHA). A sequência didática, fundamentada em Zabala (1998), inclui o plano de aula para o ensino de SBV e a criação de um manequim de baixo custo com materiais recicláveis, sendo ainda amparada por vídeos de treinamento autoinstrucional para os professores, garantindo a acessibilidade e a reprodutibilidade da prática em diferentes contextos escolares. O estudo também contribui para a inserção de temas de saúde no currículo escolar, fortalecendo a educação para a vida e a prevenção de situações de risco.