Ensino da Morfologia Urbana e os espaços públicos urbanos

O presente artigo apresenta uma estratégia pedagógica para auxiliar estudantes a compreenderem a importância de saber projetar nas diferentes escalas urbanas. Os procedimentos aqui apresentados nascem da atuação prática em ateliês de projeto. Adota-se como método de produção do conhecimento, a experimentação, o intercâmbio e a formação de repertórios vivenciados. Apresenta-se a prática pedagógica denominada de Exercícios Gramaticais, seus princípios e conceitos. O artigo resgata as origens e autorias deste tipo de atuação docente e apresenta três aplicações deste método em diferentes escalas. Ao compreender os princípios pedagógicos que norteiam os Exercícios Gramaticais, outras aplicações poderão ser desenvolvidas pelo leitor.