Uma análise do cenário das pesquisas em biotecnologia na formação de professores de química

O ensino de Biotecnologia, como ciência multidisciplinar, desempenha um papel fundamental na formação dos estudantes bem como lhes permite compreender e analisar os avanços científicos e tecnológicos que afetam a sociedade e o ambiente. Diante disso, o propósito deste estudo foi analisar o cenário das pesquisas nacionais e internacionais no que se refere à integração da Biotecnologia na formação de professores de Química. Para este fim, desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem mista, de acordo com os pressupostos da pesquisa bibliográfica do tipo Revisão Sistemática de Literatura. Os dados foram extraídos das bases de dados ACM, Arca, ERIC, Google Acadêmico, Periódicos CAPES, ScienceDirect, SciELO e Scopus, entre 2012 e 2022. análise e a interpretação dos dados ocorreram de forma quantiqualitativa. Foram encontrados 851 estudos primários durante a busca. Após a aplicação dos critérios de inclusão, exclusão e qualidade, 15 trabalhos foram selecionados para compor o corpus da pesquisa. Os resultados revelaram que os estudos analisados são incipientes quanto às relações entre a Biotecnologia e a formação de professores de Química. Entretanto, ressaltamos que os achados deste artigo podem estabelecer um ponto de partida para pesquisas que busquem discutir o contributo da Biotecnologia no Ensino de Química.