RIVOJLANGAN DAVLATLARDA QO‘SHMA TA’LIM DASTURLARINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI

YANGI DAVR ILM-FANI INSON UCHUN INNOVATSION G‘OYA VA YECHIMLAR 2026 Open access

Read full text
Authors: Xabibullayev Alimardon Xidoyatillayevich
DOI: 10.47390/ydif-y2026v2i4/n10
Cited by: 0

Abstract

Ushbu tezis rivojlangan davlatlarda amalga oshirilayotgan qo‘shma ta’lim dasturlarining pedagogik samaradorligini baholash mezonlarini tizimli va ilmiy jihatdan tahlil qiladi. Qo‘shma ta’limning o‘quv jarayonidagi samaradorligi nafaqat talabalar bilim darajasi va kasbiy tayyorgarligi bilan, balki akademik muhitning innovatsion pedagogik yondashuvlari va institutsional mexanizmlari bilan ham belgilanadi. Tezisda rivojlangan davlatlarda qo‘shma ta’lim dasturlarining baholash tizimlari, indikatorlari, natijalarni monitoring qilish metodlari va ta’lim sifatini kafolatlash mexanizmlari ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, xalqaro standartlar bilan solishtirish orqali samaradorlikni oshirish yo‘llari ham muhokama qilinadi.

Fields of Study & Subjects

Higher Education Governance and Development Higher Education Teaching and Evaluation Education and Public Policy

Publication details

Journal / source
YANGI DAVR ILM-FANI INSON UCHUN INNOVATSION G‘OYA VA YECHIMLAR
Volume
2
Issue
4
Pages
45–50
Publication date
26 February 2026
Language
UZ