Хевтагогические стратегии обучения маркетологов в условиях технологической акселерации

Статья посвящена анализу изменений в стратегиях профессионального развития маркетологов в 2023-2025 гг. Рассматривается разрыв между скоростью обновления маркетинговых технологий и темпами адаптации формальных образовательных институтов. Обоснована необходимость перехода от традиционной андрагогики к хевтагогии как модели самоопределяемого обучения. Проанализированы психологические аспекты адаптации к цифровой среде, включая механизмы трансформации техностресса и развитие психологического капитала. Выявлены новые требования к компетенциям маркетологов, связанные с внедрением агентного искусственного интеллекта. Предложена концептуальная модель адаптивной компетентности, интегрирующая технологические навыки и мета-когнитивные способности. The article analyzes changes in professional development strategies for marketers during 2023-2025. The study examines the gap between the pace of marketing technology updates and the adaptation rates of formal educational institutions. Based on a literature review, the necessity of transitioning from traditional andragogy to heutagogy as a self-determined learning model is substantiated. Psychological aspects of adaptation to the digital environment are analyzed, including mechanisms for transforming technostress and developing psychological capital. New competency requirements for marketers associated with the implementation of agentic artificial intelligence are identified. A conceptual model of adaptive competence integrating technological skills and meta-cognitive abilities is proposed.