Gerencia educativa para la optimización del clima organizacional en el centro de Educación Inicial Yaracal

La presente investigación abordó cómo la gerencia educativa podía optimizar el clima organizacional en el Centro de Educación Inicial, fortaleciendo la gestión institucional. Tuvo como objetivo general proponer estrategias gerenciales que optimizaran el clima organizacional en el Centro de Educación Inicial Yaracal del municipio Cacique Manaure, estado Falcón. Metodológicamente, se enmarcó en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, bajo la modalidad de Proyecto Factible, con un diseño no experimental, apoyado en una investigación de campo. Para la recolección de datos, se aplicó la técnica de encuesta y el cuestionario como instrumento, dirigido a una población finita de diecinueve (19) docentes del Centro de Educación Inicial Yaracal. La validación se realizó mediante el juicio de tres expertos y la confiabilidad se determinó con el coeficiente Alpha de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,84, demostrando que el instrumento era altamente confiable. Los resultados fueron analizados a través de la estadística descriptiva. El estudio se sustentó en los aportes teóricos de Alizo et al. (2007) sobre estrategias gerenciales, Chiavenato (2004) sobre clima organizacional y Krygier (1988) en materia de estrategias. Entre los resultados más relevantes, el análisis estadístico reflejó carencias significativas en la aplicación de estrategias gerenciales y en la consolidación de un clima organizacional favorable. Se concluyó que fue esencial implementar una propuesta que respondiera a la problemática detectada, siendo esta la creación de un Manual de estrategias gerenciales para la optimización del clima organizacional en el Centro de Educación Inicial Yaracal del municipio Cacique Manaure, estado Falcón.