Hábitos de lectura en el Perú: un análisis sociocultural a partir de la Encuesta Nacional de Lectura 2022

La lectura constituye una práctica cultural fundamental para el desarrollo educativo, social y ciudadano; no obstante, en el Perú su distribución está atravesada por profundas desigualdades estructurales. Este artículo analiza los hábitos de lectura a partir de la Encuesta Nacional de Lectura (ENL) 2022, con énfasis en las tendencias generales y en las brechas sociodemográficas, educativas, territoriales, socioeconómicas y de género en la frecuencia y el tipo de material leído. Se adopta un enfoque cuantitativo, descriptivo y exploratorio, con un diseño no experimental y transversal basado en el análisis de datos secundarios de alcance nacional. Los resultados muestran que el hábito lector se incrementa conforme aumenta el nivel educativo y el estrato socioeconómico, y disminuye en los grupos de mayor edad y en los contextos rurales. Persisten, además, marcadas desigualdades territoriales y una clara predominancia de los formatos impresos sobre los digitales. La falta de tiempo y el desinterés constituyen las principales barreras para la lectura. El análisis bivariado evidencia diferencias de género: las mujeres presentan mayor regularidad lectora y preferencia por libros y revistas, mientras que los hombres privilegian los periódicos, tanto impresos como digitales. Finalmente, los hallazgos confirman que la lectura en el Perú funciona como un indicador de capital cultural y diferenciación social. Este estudio aporta evidencia empírica reciente para la formulación de políticas públicas y estrategias de fomento lector orientadas a reducir brechas educativas, territoriales, socioeconómicas y de género.