A Review of Research Trends on Physical Contact in Sports Coaching

본 연구는 스포츠 인문사회학의 비판적 관점을 바탕으로 2011년부터 2023년까지 스포츠 지도 및 체육교육 분야에서 교사와 코치의 신체 접촉을 다룬 연구 문헌의 연구 동향을 체계적으로 정리하였다. 분석 대상은 Sport, Education and Society, Physical Education and Sport Pedagogy, Journal of Sport and Social Issues 등 학술지와 관련 학술 저작에 게재된 연구 성과로, 총 21편의 문헌을 선정하여 연구 주제와 이론적 관점을 비교 분석함으로써 스포츠 지도에서 신체 접촉 담론의 형성과 변화를 고찰하였다. 분석 결과, 초기 연구는 아동 보호와 위험 관리라는 사회적 맥락 속에서 신체 접촉을 잠재적 위험으로 규정하며, 거리 유지와 접촉 회피를 특징으로 하는 방어적 접촉 담론을 형성하였고, 이는 체육 수업의 실제와 교사 학생 상호작용 방식에 중대한 영향을 미친 것으로 나타났다. 최근 연구들은 과도한 방어가 교육 관계와 정서적 상호작용을 약화시킨다는 점을 비판적으로 성찰하며, 경계 존중과 투명한 의사소통을 전제로 신체 접촉의 교육적 의미를 회복하려는 교육적 접촉 논의로 점차 전환되고 있다. 이에 따라 스포츠 지도 분야의 신체 접촉 연구는 위험 회피 중심의 관점에서 관계 이해를 중시하는 방향으로 이동하고 있음을 확인할 수 있다. 본 연구는 신체를 체육교육에서 윤리적이고 전문적인 의미를 지닌 교육 자원으로 이해할 필요성을 제시하며, 향후 체육 교사 교육과 관련 정책에 대한 성찰에 참고 자료를 제공한다.