ATUAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR CONTEMPORÂNEA NO PROCESSO DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD 2026

O trabalho aborda as transformações dos livros didáticos no ensino básico ao longo dos anos através do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O objetivo principal foi analisar os impactos da adoção do livro digital no PNLD 2026 à luz das novas tecnologias, considerando os aspectos profissionais dos bibliotecários e dos professores da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do 2º Colégio da Polícia Militar Coronel Hervano Macêdo Júnior (2º CPM-CHMJ), situado na cidade de Juazeiro do Norte – Ceará. A metodologia, de natureza qualitativa, documental e com uma abordagem bibliográfica, fundamentou-se nas legislações, manuais técnicos das coleções que fazem parte do PNLD 2026 do Ensino Médio e nas discussões de autores da biblioteconomia. Destaca-se a visão de protagonismo da Biblioteca Escolar Contemporânea (BEC) como intermediadora nas novas tendências pedagógicas em um mundo digitalizado e a atuação dos professores no processo de escolha desses recursos de aprendizagem nas escolas públicas brasileiras.