المهارات الناعمة وعلاقتها بجودة التدريس لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة

يرمي البحث التعرف الى (المهارات الناعمة وعلاقتها بجودة التدريس لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة)، ولتحقيق مرمى البحث اعد الباحث استبانة لقياس درجة معرفة مدرسي اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للمهارات الناعمة، تكونت (64) فقرة موزعة الى (8) مجالات، تم التحقق من صدقها وثباتها، واستبانة لقياس جودة التدريس وتكون بصورتها النهائية من (6) معايير ويتكون كل معيار من (5) فقرات وكل فقرة لها ثلاث بدائل، وطبق الباحث الاستبانة على عينة البحث المتاحة التي تألفت من (150 ) مدرس ومدرسة للمرحلة المتوسطة في محافظة بغداد الرصافة / الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2024 ، وبعد تحليل البيانات احصائياً، أظهرت نتائج البحث ان درجة امتلاك مدرسي اللغة العربية للمهارات الناعمة متوسطة على جميع مجالات الاستبانة وعلاقتها بجودة التدريس علاقة طردية دالة احصائياً، أي انه كلما امتلك المدرس مهارات ناعمة تحسن معيار الجودة، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.