Síndrome de burnout en docentes de educación básica: una revisión de literatura sobre bienestar y salud mental
Abstract
El estudio analiza el síndrome de burnout en docentes de educación básica entre 2019 y 2025 mediante una revisión de literatura de 20 artículos indexados en Scopus y SciELO. Los resultados evidencian que el agotamiento emocional, la despersonalización y la baja realización personal se asocian a sobrecarga laboral, precariedad institucional y falta de reconocimiento profesional. Además, el bienestar psicológico, la resiliencia y la autoeficacia actúan como factores protectores, siendo crucial fortalecer el apoyo institucional y las políticas de salud mental
Fields of Study & Subjects
Stress and Burnout Research
Healthcare professionals’ stress and burnout
Social Skills and Education
Publication details
- Journal / source
- ESPACIOS
- Publisher
- Editorial Espacios
- Volume
- 47
- Issue
- 1
- Pages
- 321–333
- Publication date
- 30 January 2026