Yabancı Dil Öğretiminde Üretken Yapay Zekâ ile Eğitsel Oyun Tasarımı: Ders Planı Önerisi

Bu çalışmada, yabancı dil öğretiminde üretken yapay zekâ destekli eğitsel oyun tasarımına dayalı bir ders planı önerilmektedir. Çalışma, B1 düzeyindeki genç yetişkin ve yetişkin Fransızca öğrenenler için geçmiş zamanların öğretimine yönelik olarak tasarlanmış örnek bir ders senaryosu üzerinden yapılandırılmıştır. Önerilen ders planı, öğrenenin yalnızca hazır etkinlikleri uygulayan bir konumdan çıkarak, üretken yapay zekâ aracılığıyla kendi eğitsel oyunlarını tasarlayan aktif bir üretici rolünü üstlenmesini esas almaktadır. Çalışmada, oyun temelli öğrenme, öğrenen özerkliği ve üretken yapay zekânın yabancı dil öğretimindeki eğitsel rolüne ilişkin alan yazın temel alınarak ders planı ayrıntılı biçimde açıklanmıştır. Model, öğretenin eğitsel çerçeveyi belirlediği; öğrenenin ise bu çerçeve doğrultusunda üretken yapay zekâ yardımıyla eğitsel oyunlar tasarladığı bir öğretim sürecini önermektedir. Bu çalışmada üretken yapay zekânın yabancı dil öğretiminde öğrenen merkezli ve oyun temelli yaklaşımlarla bütünleştirilebilece-ğini göstermeyi amaçlayan bir örnek sunulmaktadır. Önerilen ders planının, farklı dil düzeyleri ve öğretim bağlamları için uyarlanabilir bir çerçeve sunduğu ve yapılacak deneysel çalışmalar için kavramsal bir zemin oluşturabileceği düşünülmektedir.