La Gamificación significativa en la Educación Patrimonial: experiencias “mensajes de SAPINAH y LAAPA”

La Gamificación (Empleo de elementos de diseño lúdico en entornos no lúdicos) es un anglicismo que tiene relativamente poco tiempo en el ámbito educativo. La gamificación significativa, variante menos conductista, es una herramienta fundamental para el diseño de actividades de educación patrimonial y acción cultural contemporánea. Una realidad dicotómica en la que por un lado la brecha digital ha dañado la comunicación entre varios museos y sus comunidades y por el otro existe una realidad digital dominada por el zapping, en la cual prestar atención o mantenerse motivada/o es todo un reto para la mayoría, ante el constante bombardeo de información que recibimos. Razón por la cual, instituciones culturales, como los museos necesitan abrirse a distintas herramientas y metodologías de interacción significativa con sus públicos, para poder realizar sus funciones sociales. Ante esta realidad, desde la Universidad de La Laguna se plantea el proyecto de investigación doctoral: “La gamificación significativa en la educación patrimonial. Desarrollo de una propuesta metodológica de actuación y bases para la capacitación de profesionales”. Dentro de esta investigación se diseñaron, implementaron y evaluaron, entre 2021 y2024 una serie de propuestas de educación patrimonial gamificada significativa con jóvenes, en distintos contextos museales y escolares. Gamification (the use of game design elements in non-game contexts) is a relatively recent concept in the educational field. Meaningful gamification, a less behaviorist approach, has become a key tool for designing heritage education activities and contemporary cultural action. This takes place in a dichotomic reality: on one hand, the digital divide has weakened communication between museums and their communities; on the other, a digital environment shaped by constant “zapping” makes sustaining attention and motivation increasingly difficult under the continuous flow of information. For this reason, cultural institutions such as museums must embrace diverse tools and methodologies to foster meaningful interaction with their audiences and fulfill their social roles. In response, the University of La Laguna developed the doctoral research project “Meaningful Gamification in Heritage Education: Development of a Methodological Proposal and Foundations for Professional Training.” Between 2021 and 2024, the study designed, implemented, and evaluated a series of meaningful gamified heritage education initiatives with young people across different contexts.