DA SEMENTE À PRÁTICA CONTINUADA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A CONSOLIDAÇÃO DE HORTAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PIRACICABA/SP

Esta pesquisa tem como objetivo geral contribuir para processos educativos continuados nas escolas públicas de educação infantil e fundamental (anos iniciais) de Piracicaba/SP, como fundamento para a transição para sociedades sustentáveis. Nesse sentido, busca-se responder: a construção coletiva, baseada na participação e nos pressupostos da educação ambiental crítica, de um plano para implementação e manutenção de horta escolar contribui para maior permanência das hortas nas escolas? Para tanto, lança-se mão da pesquisa documental e da pesquisa-ação, dado que este tipo de pesquisa (participante) possibilita imersão na realidade estudada, participação, transformação e o desenvolvimento de processos educativos ambientalistas continuados. Nesse sentido, para contextualizar a pesquisa, é apresentada, na introdução, a linha da educação ambiental que inspira a pesquisadora, a importância do contato e conexão com a natureza durante a infância, os desafios para a continuidade das hortas nas escolas, sendo este último aspecto o que inspira e estimula esta pesquisa de mestrado. Para a coleta de dados será utilizada a observação participante e entrevistas. A análise dos dados será feita a partir da análise de conteúdo de Bardin e a análise dos resultados será realizada com a triangulação de dados e fontes.