Diagramme lesen

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Authors: Anja Schwedler-Diesener
DOI: 10.48548/pubdata-2640
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Abstract

In dem Fall "Diagramme lesen" geht es um das Thema digitales Lernen im Mathematikunterricht und die Frage nach mathematischen Darstellungsweisen von Daten über die Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern. Der Fall beinhaltet eine Fallbeschreibung, Analysefragen, Materialhinweise und ein Literaturverzeichnis. Er ist Teil des Fallportals Lehrkräftebildung Leuphana (FaLL).

Publication details

Journal / source
PubData
Publication date
8 January 2026
Language
DE