Sprachbarrieren mit Hilfe von Schüler*innen abbauen?

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Authors: Natalie Scheeper, Anja Schwedler-Diesener
DOI: 10.48548/pubdata-2652
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Abstract

In dem Fall "Sprachbarrieren mithilfe von Schüler*innen abbauen?" geht es um das Thema sprachliche Heterogenität und die Frage nach Teilhabemöglichkeiten im Unterricht trotz geringer Deutschkenntnisse. Der Fall beinhaltet eine Fallbeschreibung, Analysefragen, Materialhinweise und ein Literaturverzeichnis. Er ist Teil des Fallportals Lehrkräftebildung Leuphana (FaLL).

Publication details

Journal / source
PubData
Publication date
9 January 2026
Language
DE