La représentation des unités polylexicales dans le TLFi

Cette étude analyse le traitement des unités polylexicales construites autour du verbe faire dans le TLFi, en évaluant leur représentation lexicographique et leurs implications didactiques en FLE. Elle met en évidence l’insuffisance de classification cohérente, les difficultés liées à la polysémie et aux interférences interlinguistiques, et propose une approche phraséodidactique contextualisée pour améliorer la compréhension et l'enseignement de ces expressions figées.