Préparation à l’emploi ou espace de réflexion sur le champ des possibles ?

L’analyse porte sur un dispositif de formation visant l’accompagnement à l’intégration de personnes réfugiées. En dépit des engagements envers le financeur public, faute d’organiser des connexions avec des entreprises et intermédiaires de l’emploi, c’est à des étudiants sans expérience ni connaissance du marché du travail qu’il revient de travailler leur projet d’insertion professionnelle et de mettre en place des mesures de suivi social. Néanmoins deux caractéristiques de ce dispositif, le Français langue étrangère pour les enseignements linguistiques et l’animation d’une dynamique de coopération entre tous les acteurs – formateurs, réfugiés et étudiants – en font, pour les bénéficiaires, une expérience inédite d’intégration sociale propice à leur réflexion sur leurs projets d’avenir.