Promuovere la sostenibilità attraverso la partecipazione: citizen science e apprendimento di comportamenti e stili di vita sostenibili
Abstract
Le problematiche ambientali non possono più essere affrontate esclusivamente attraverso soluzioni tecnologiche o normative; è necessario un cambiamento che incida profondamente sui modelli di consumo, sulle abitudini quotidiane e sulle strutture sociali. I cittadini assumono un ruolo centrale non solo come destinatari delle politiche ambientali, ma anche come protagonisti attivi del cambiamento (Marselle & Golding, 2023). La citizen science, intesa come un approccio partecipativo che consente ai cittadini di collaborare alla raccolta di dati, all’analisi e alla co-progettazione di soluzioni, emerge come uno strumento innovativo e inclusivo per sensibilizzare le persone e responsabilizzarle verso stili di vita più sostenibili (Irwin, 2002). Questa ricerca si colloca all’intersezione tra teoria e pratica, proponendo un’analisi approfondita dei meccanismi che favoriscono il cambiamento comportamentale, con particolare attenzione al ruolo delle attività di citizen science nel contesto urbano. Attraverso la chiave di lettura della Teoria delle Pratiche (Shove et al., 2012) e il modello COM-B (Capability, Opportunity, Motivation-Behavior (Michie et al., 2011), lo studio intende comprendere quali sono i fattori che facilitano o ostacolano la transizione verso pratiche sostenibili. La ricerca è stata condotta nell’ambito del progetto europeo I-CHANGE, che coinvolge otto Living Lab in diversi contesti urbani e culturali. Lo studio si concentra sul Living Lab di Bologna, utilizzando l’attività di citizen science “Mani in Mappa” come strumento chiave. Questa attività partecipativa coinvolge i cittadini in un serious game cartografico, volto a identificare le barriere alla mobilità sostenibile e a co-creare soluzioni. La ricerca evidenzia che la citizen science non solo accresce la consapevolezza ambientale, ma stimola un cambiamento comportamentale sostenibile attraverso un processo di co-creazione e riflessione critica. I risultati mostrano come il coinvolgimento diretto dei cittadini, in un contesto di governance inclusiva come i Living Lab, possa superare le barriere culturali e sociali che ostacolano il cambiamento verso stili di vita pro-ambiente.
Fields of Study & Subjects
Environmental Education and Sustainability
Environmental Sustainability and Education
Community and Sustainable Development
Publication details
- Journal / source
- AMS Dottorato Institutional Doctoral Theses Repository (University of Bologna)
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- IT
- Document type
- Thesis