Kodiermanual für das Bewerten dialektischer Erörterungen

Das Kodiermanual soll die reliable und differenzierte Bewertung dialektischer Erörterungen im schulischen und hochschulischen Bereich ermöglichen. Das Manual basiert auf den Erfahrungen aus dem Forschungs- und Unterrichtsprojekt „Fair Debattieren und Erörtern“ (10/2021-05/2022) an sechs Brandenburger Schulen, das von der Universität Potsdam unter der Leitung von Prof. Dr. Winnie-Karen Giera und ihrem Team durchgeführt wurde (Giera, 2025). In diesem Projekt wurden 1.061 dialektische Erörterungen von Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse nach dem hier vorgestellten Verfahren auf holistischer und analytischer Ebene kodiert. Diese Erörterungstexte sind in Form eines Textkorpus veröffentlicht (siehe "Verwandte Identifier" auf dieser Seite). Bei den in Kapitel 4 dargestellten Schreibaufgaben handelt es sich um originale Prüfungsaufgaben aus der Deutsch-Prüfung zur Erlangung des Mittleren Schulabschlusses am Ende der Klassenstufe 10 (2013 und 2017) der Bundesländer Berlin und Brandenburg. Das Einverständnis zur Nutzung dieser Schreibaufgaben für wissenschaftliche Zwecke (inkl. des Schreibplans in Kapitel 6) wurde vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg gegeben.