ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ БУЛЛИНГА ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Буллинг (травля) является одной из наиболее острых социально-психологических проблем современной школы, оказывающей разрушительное влияние на эмоциональное благополучие, самооценку и учебные достижения учащихся. Цель данной статьи - исследовать эффективные пути профилактики и преодоления буллинга через развитие осознанности, эмоциональной грамотности и эмпатии у учащихся, опираясь на теорию эмоционального интеллекта Д. Гоулмена. В работе применён междисциплинарный подход, объединяющий педагогические, психологические и медиааналитические методы, что позволяет рассматривать проблему в комплексном контексте. На примерах сериала Adolescence (Netflix, 2025) и мультфильма Inside Out (Pixar, 2015) показано, как визуальные медиа способствуют формированию навыков распознавания и регулирования эмоций, понимания переживаний других и развития сочувствия. Особое внимание уделено армянскому образовательному контексту, где проблема буллинга остаётся недостаточно изученной и требует системного подхода к профилактике. В данной статье изучена возможность интеграции программ социально-эмоционального обучения (Social Emotional Learning (SEL)) в школьную практику, ориентированная на развитие эмпатии, осознанного поведения, конструктивного взаимодействия и навыков разрешения конфликтов. Сделан вывод, что формирование эмоциональной культуры в образовательных учреждениях способствует существенно снижать уровень насилия, улучшать психологический климат, повышать эмоциональную устойчивость и укреплять ценности взаимного уважения, поддержки и коллективной ответственности среди учащихся.