Ensino EAD no século XXI: novas prescrições e novos desafios

A educação superior constitui um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento humano, científico e tecnológico das sociedades contemporâneas, sendo reconhecida como espaço privilegiado de formação integral e promoção da cidadania. Este artigo propõe uma reflexão crítica sobre os desafios e potencialidades da oferta de cursos de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD), com ênfase nas especificidades dos cursos de Bacharelado e Licenciatura. Parte-se da compreensão de que a universidade, conforme destacado pelo Papa Francisco (2017), deve ser locus de investigação responsável, diálogo interdisciplinar e compromisso ético com a transformação social. Em um cenário marcado pela aceleração das mudanças tecnológicas e pela complexidade das demandas educacional, torna-se imperativo repensar os modelos pedagógicos, valorizando o papel do professor e promovendo uma aprendizagem significativa e permanente. Por fim, a análise considera, ainda, os condicionantes históricos e socioculturais que incidem sobre a prática educativa, ressaltando a importância da formação crítica e da articulação entre liberdade acadêmica e responsabilidade coletiva.