Thực trạng trầm cảm, lo âu, stress và một số yếu tố liên quan của sinh viên năm thứ tư hệ bác sĩ Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2024 – 2025

Trầm cảm, lo âu, stress là vấn đề tâm lý phổ biến ở sinh viên Y, đặc biệt trong giai đoạn bắt đầu học lâmsàng. Nghiên cứu mô tả cắt ngang, sử dụng thang đo DASS-21 đánh giá thực trạng trầm cảm, lo âu, stressvà một số yếu tố liên quan trên 412 sinh viên Bác sĩ năm thứ 4 Trường Đại học Y Hà Nội năm 2024 - 2025.Kết quả: Tỷ lệ trầm cảm, lo âu và stress là 51,7%, 60,9%, 40,3%, chủ yếu ở mức nhẹ và vừa. Hồi quylogistic cho thấy: Trầm cảm liên quan thuận chiều với thời gian dùng thiết bị điện tử (OR = 1,06), số ngàymất ngủ (OR = 1,44); ngược chiều với hài lòng kết quả học tập (OR = 0,70), môi trường học tập (OR =0,60). Lo âu liên quan thuận chiều với thời gian học lâm sàng (OR = 1,03), học trên lớp (OR = 1,04), dùngthiết bị điện tử (OR = 1,06); ngược chiều với thời gian tự học (OR = 0,97), hài lòng về môi trường học tập(OR = 0,70). Stress liên quan thuận chiều với số ngày mất ngủ (OR = 1,34); ngược chiều với hài lòng vềmôi trường học tập (OR = 0,61). Khuyến nghị: cần điều chỉnh thói quen sinh hoạt, xây dựng thời gian hợplý, môi trường học tập tích cực nhằm cải thiện sức khỏe tinh thần của sinh viên y khoa.