Thực trạng kiến thức, thực hành phòng ngừa loét do tỳ đè và một số yếu tố liên quan của sinh viên điều dưỡng năm thứ 3, Trường Cao Đẳng Y tế Huế, năm 2024

Mục tiêu của nghiên cứu là mô tả thực trạng kiến thức và thực hành phòng ngừa loét do tỳ đè và một sốyếu tố liên quan của sinh viên điều dưỡng năm thứ 3, Trường Cao Đằng Y tế Huế. Nghiên cứu mô tả cắtngang trên 110 sinh viên điều dưỡng từ tháng 1/2024 - 8/2024 bằng bộ công cụ kiến thức phòng loét dotỳ đè PUKAT 2.0 và quy trình thực hành của Bộ Y Tế. Kết quả nghiên cứu cho thấy điểm kiến thức phòngngừa loét do tỳ đè theo PUKAT 2.0 (15,49 ± 4,23). Cronbach's Alpha PUKAT 2.0 (0,71). Điểm thực hànhchăm sóc loét do tỳ đè 6,94 ± 1,23. Điểm cắt của PUKAT 2.0 là 13,5 có thể xác định khả năng đạt kỹ năngthực hành chăm sóc loét do tỳ đè với độ nhạy là 86,7 % và độ đặc hiệu là 92,9%. Diện tích dưới đườngcong (AUC) là 0,909 (KTC 95%:0,85 – 0,965). Không có sự khác biệt về kiến thức, thực hành chăm sócloét do tỳ đè với giới, dân tộc, và học phần thực hành. Có mối tương quan mạnh giữa kiến thức phòngngừa loét do tỳ đè với thực hành chăm sóc LDTĐ với r = 0,83 (p < 0,001). Kiến thức phòng ngừa LDTĐtăng thêm 1 điểm thì mức độ kỹ năng thực hành chăm sóc LDTĐ tăng lên 0,24 lần (p < 0,001). Do đó cầnkết hợp đào tạo kỹ năng chăm sóc loét do tỳ đè cho sinh viên điều dưỡng trong thực hành theo phươngpháp giảng dạy tích hợp.