Fazer da palavra encontro

Na medida socioeducativa, o menino é chamado a falar em uma cena composta por alguém que lhe dirige perguntas cujas respostas são antecipadas, e a expectativa sobre o que deve ser dito cria um repertório para quem fala e para seu escutador. Aquele que interroga o menino compõe a cena, também construindo o relato que se elabora, e assim, quem fala o faz em meio a um tempo e contexto que autorizam a exposição de certas ideias, falando para alguém que o escuta a partir de certa intencionalidade. Esse sistema decide as qualidades que deve ter o menino que fala e o lugar que ocupa ao definir “os gestos, os comportamentos, as circunstâncias, e todo o conjunto de signos que deve acompanhar o discurso; fixa[ndo], enfim, a eficácia suposta ou imposta das palavras” (Foucault, 2014, p. 37).