Bildungschancen im Kontext inklusiver Bildung auf der Sekundarstufe I: Die Bedeutung von individuellen und kontextuellen Merkmalen für schulische Leistungen und die Zuweisung zu sonderpädagogischen Massnahmen

Zurich Open Repository and Archive (University of Zurich) 2026 Thesis Open access

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Authors: Eva-Maria Holzer
DOI: 10.5167/uzh-292722
Cited by: 0

Fields of Study & Subjects

Sociology and Education Studies Inclusive Education and Diversity Collaborative Teaching and Inclusion

Publication details

Journal / source
Zurich Open Repository and Archive (University of Zurich)
Publication date
1 January 2026
Language
DE
Document type
Thesis