Actividades educativas para prevenir el bullying en estudiantes de bachillerato

El bullying consiste en un tipo de problema recurrente que persiste como experiencia de comportamiento observado en los espacios educativos, esto es, conductas agresivas y amenazantes que se repiten y que inciden de modo negativo no sólo en las condiciones físicas, emocionales y sociales de los estudiantes, sino también en el desarrollo académico; en la Unidad Educativa Particular "Informática Portoviejo" es evidente el problema de bullying, por lo que se requieren estrategias de prevención e intervención que permitan construir una convivencia armónica, respetuosa y colaborativa. La finalidad de la investigación fue la de proponer actividades educativas para la evitación del acoso en el alumnado de 3º de bachillerato de la Unidad Educativa; para ello se realizó una investigación de enfoque cuantitativo utilizando encuestas. A tal efecto se ejecutó una indagación con enfoque cuantitativo mediante encuestas estructuradas con escalas de Likert, que fueron dirigidas a una muestra integrada por 10 docentes y 60 estudiantes seleccionada de la población total de la institución. Esta forma de aproximación ha hecho posible recoger las percepciones, así como las experiencias de ambos grupos frente a la problemática. Fue en este marco de actuación donde se elaboró una propuesta de intervención, en el que se concretaron diferentes tipos de herramientas para mejorar la empatía, el respeto y la seguridad institucional. La propuesta fue validada por diez expertos en educación y convivencia escolar, quienes destacaron la pertinencia, la factibilidad y la conformidad con las necesidades que habían sido detectadas.