Uso del video educativo para el fortalecimiento del aprendizaje sobre la flora y fauna local en estudiantes de cuarto grado de Educación Básica

El presente estudio se desarrolló en el CECIB “Rosa Zárate” del cantón Tena, provincia de Napo, con el propósito de fortalecer el aprendizaje de la flora y fauna local en estudiantes de cuarto grado de Educación Básica mediante la implementación de videos educativos. La investigación utilizó un enfoque mixto, de tipo descriptivo y aplicado, combinando métodos teóricos (histórico-lógico, inductivo-deductivo y análisis-síntesis) y empíricos (observación directa, encuestas y pruebas). Los resultados evidenciaron que los estudiantes mostraban inicialmente baja participación, interés limitado y dificultades para relacionar los contenidos teóricos con el entorno natural. La implementación de los videos educativos permitió mejorar la comprensión de conceptos, motivar la participación activa, promover la cooperación entre pares y fortalecer la conciencia ambiental. Asimismo, los materiales audiovisuales contextualizados al entorno local favorecieron la conexión con el ecosistema y la retención de la información. Se concluye que los videos educativos constituyen una herramienta pedagógica eficaz para la enseñanza de Ciencias Naturales en contextos rurales, potenciando el aprendizaje significativo y la valoración del entorno natural. Se recomienda su integración sistemática en las prácticas pedagógicas para promover una educación más participativa, contextualizada y ambientalmente responsable.