MUSEU DE HISTÓRIA DO PANTANAL: UM ESPAÇO DE VISIBILIDADE E REGULAÇÃO DE SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Esta pesquisa busca analisar o projeto Janelas Culturais – Comitiva Escolar como dispositivo educativo, buscando compreender de que forma suas práticas e saberes contribuem para a formação de professores. O referencial teórico é norteado por estudos vinculados a história dos museus, Museu de História do Pantanal (MUHPAN) e práticas educativas nos museus. A pesquisa será documental, utilizando-se de fontes primárias, ainda não tratadas em análises ou pesquisas científicas, produzidas durante a realização do Projeto Janelas Culturais. Diante disso, embora reconhecida a dimensão e importância do projeto Comitiva Escolar, permanece a necessidade da apropriação do Museu de História do Pantanal, seja pelos professores, universidades, unidades de ensino, sistemas de ensino e pela comunidade como um todo. Pois a educação deve ser contínua, e um projeto pontual do MUHPAN, tão somente, não será capaz de preencher as lacunas da falta de conhecimento sobre a história regional, de cultura de visita a museus e de valorização dos patrimônios culturais da nossa região.