O PAPEL DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

Este artigo analisa o papel da família na vida escolar de crianças com Síndrome de Down, destacando sua relevância no processo de inclusão educacional. Fundamentado na educação inclusiva e em um estudo de caso realizado em uma escola pública do Distrito Federal, o estudo adota uma abordagem qualitativa, com uso de entrevistas e observações. Os resultados evidenciam que o envolvimento familiar favorece a adaptação curricular, a continuidade das práticas pedagógicas no ambiente doméstico e o desenvolvimento da autonomia, da socialização e do desempenho acadêmico da criança. Conclui-se que a parceria família-escola constitui elemento essencial para o sucesso da inclusão escolar.