ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO INTEGRAL DO CIDADÃO DESDE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental desempenha papel fundamental na formação integral dos estudantes, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico, da curiosidade científica e da compreensão do mundo natural e social. Desde as primeiras etapas da escolarização, o contato com conceitos científicos possibilita às crianças a construção de conhecimentos baseados na observação, na investigação e na experimentação, favorecendo uma aprendizagem significativa. Este artigo tem como objetivo analisar a importância do ensino de Ciências nos anos iniciais, destacando sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo, social e científico dos alunos, bem como para a formação de cidadãos críticos e conscientes. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em autores que discutem o ensino de Ciências e a educação científica na infância. Os resultados evidenciam que práticas pedagógicas contextualizadas, investigativas e interdisciplinares potencializam o interesse dos estudantes, estimulam a autonomia intelectual e promovem a alfabetização científica desde cedo. Conclui-se que o ensino de Ciências, quando trabalhado de forma planejada e significativa, é essencial para o desenvolvimento integral dos educandos e para a construção de uma sociedade mais crítica e participativa.