EFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO E CUIDADOS DE COMPLICAÇÕES DO “PÉ DIABÉTICO”: ESTRATÉGIAS PARA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE
Abstract
A doença do pé diabético é uma complicação devastadora e debilitante, do Diabetes mellitus, que sem manejo adequado, pode levar a úlceras e amputações, resultando em alta morbidade e custos elevados para os sistemas de saúde globais. Este artigo analisou a efetividade da educação em saúde na prevenção e cuidados de complicações do pé diabético, através de estratégias para atenção primária em saúde. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura, sintetizando múltiplos estudos para fornecer os principais resultados sobre o tema. A coleta de dados abrangeu plataformas como BVS, LILACS, PubMed, Scopus, Web of Science, EMBASE, Cochrane Library e CINAHL, com publicações de janeiro de 2020 a março de 2024. Aoós a triagem inicial de 40 estudos, 10 artigos atenderam aos critérios de inclusão e foram selecionados para análise aprofundada. Os artigos destacaram a importância de metodologias educativas apropriadas, a realização de exames clínicos regulares dos pés e a inclusão de apoio familiar e comunitário. A educação em saúde mostrou-se eficaz na promoção de mudanças comportamentais e na melhoria dos resultados de saúde, especialmente com o envolvimento da família e o suporte interdisciplinar. Concluiu-se que a educação em saúde é fundamental para avaliação, prevenção e manejo das complicações do pé diabético. Programas educativos estruturados e adaptados às necessidades individuais são essenciais para promover mudanças comportamentais positivas e melhorar os resultados de saúde. A expansão do acesso a esses programas e a colaboração entre profissionais de saúde, pacientes e comunidades são vitais para o sucesso das intervenções na atenção primárias com pessoas com a complicação do pé diabético.
Fields of Study & Subjects
Diabetic Foot Ulcer Assessment and Management
Diabetes Management and Education
Skin Diseases and Diabetes
Publication details
- Journal / source
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
- Volume
- 12
- Issue
- 2
- Pages
- 1–10
- Publication date
- 6 February 2026