DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES NA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM TEA

A alfabetização inclusiva de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta desafios complexos para os professores, especialmente no contexto da educação especial. Entre os principais obstáculos estão as dificuldades de comunicação e interação social, a rigidez cognitiva e a necessidade de adaptação curricular individualizada. Muitos docentes relatam limitações em sua formação para lidar com essas demandas e apontam a ausência de práticas pedagógicas inclusivas eficazes como um agravante. Além disso, a falta de apoio multiprofissional e de políticas públicas consistentes sobre inclusão escolar intensifica as dificuldades enfrentadas em sala de aula. Para superar esses desafios, torna-se essencial investir em formação docente continuada, no fortalecimento da parceria escola-família e na promoção de uma educação verdadeiramente acessível a todos.