A EFICÁCIA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA SOBRE O USO DE COTONETES E A SAÚDE AUDITIVA

A manipulação do conduto auditivo com hastes flexíveis (cotonetes) é uma prática culturalmente arraigada, porém associada a riscos significativos, como impactação ceruminosa, otites e perfuração timpânica. Este estudo qualitativo avaliou a percepção e as práticas de alunos sobre higiene auditiva, antes e após uma intervenção educativa. O objetivo foi analisar a percepção, os conhecimentos e as intenções comportamentais de estudantes em relação à higiene auditiva, antes e após uma ação educativa voltada para a desconstrução do uso de hastes flexíveis (cotonetes) e a promoção de práticas seguras. A metodologia consistiu na reconstrução textual indireta das falas dos participantes, a partir de um relato observacional, traduzindo atitudes e reações sumarizadas em discurso direto para análise temática. Os resultados revelaram inicialmente um hábito normalizado e uma grave lacuna de conhecimento, com os alunos expressando surpresa ao tomar ciência dos perigos. A apresentação de um caso real de complicação serviu como um poderoso reforço da mensagem. Ao final, observou-se uma nítida intenção de mudança comportamental, com os participantes declarando a decisão de abandonar o uso de cotonetes e atuar como multiplicadores da informação junto a familiares e amigos. Conclui-se que intervenções educativas direcionadas são estratégias eficazes para promover a conscientização, transformar percepções errôneas e estimular a adoção de práticas preventivas em saúde auditiva, com potencial efeito multiplicador na comunidade.