JOGOS PARA A ALFABETIZAÇÃO: DESPERTANDO A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA POR MEIO DOS JOGOS DE PALAVRAS

O presente estudo tem como objetivo dialogar sobre a importância dos jogos de consciência fonológica para a alfabetização inicial a partir de uma revisão bibliográfica sobre o tema baseando-se nas práticas docente da professora pesquisadora. Tendo como metodologia uma abordagem qualitativa, na qual buscamos refletir sobre a mediação docente a partir dos jogos de consciência fonológica. Sabemos que a alfabetização é algo crucial para o desenvolvimento do estudante, pois é a partir dela que os alunos vão adquirindo as habilidades necessárias para avançarem no seu meio acadêmico e, a consciência fonológica é a base para que esse processo ocorra de maneira eficiente. Com isso, o professor alfabetizador é o percursor dessas oportunidades, pois é ele quem planeja as atividades que desenvolvem as habilidades necessárias para a alfabetização dos alunos.